图 1 施文博老师与老师的工作资料

施文博，北京大学考古文博学院教务老师、院长助理、在读博士生，2014年度和2016年度北京大学研究生教育管理奖获得者。2001年进入北京大学考古文博学院就读本科，2005年-2008年在考古文博学院继续攻读硕士学位，2008年至今，担任北京大学考古文博学院教务一职，主管本科生、研究生、继续教育教学管理工作。

传奇的“铁娘子”

“咚咚咚”

“请进！”

我紧张地走进了施老师的办公室，“我们明天就要搬走了，所以屋里有点乱。”一位大眼睛、笑眯眯的老师跟我们说。我面前的这位端庄谦和的女老师就是施文博老师。见到施老师之前，我想当然的认为施老师是一位很严肃的老师，但施老师的笑容融化了我的紧张感，仿佛窗台上的那盆绿植也笑出声来了。

“文博”与“文博”同音同形，施文博老师与考古文博学院似乎有着命中注定的缘分。提起施文博老师，考古文博学院的学生无人不知、无人不晓。同学们都说，“施老师是一位非常细心、耐心，非常负责任的‘铁娘子’”。对于“铁娘子”这个称呼，施老师当之无愧。施老师的故事，用一个词概括，就是“传奇”。俗话说，一心不可二用，但是施老师身兼数职，却仍然把工作打理得井井有条。除了工作上，施老师在家庭上也付出了很多。施老师有一个可爱的女儿，施老师每天下班回家后都要陪她的女儿。同时，施老师还在攻读博士学位。忙工作、忙家庭、忙学业，换做是别人，都会叫苦不迭，可是施老师却甘之如饴。

施老师的list管理法

施老师负责的是考古文博学院所有学生的教务管理工作，现在还担任院长助理，工作量之大、工作内容之复杂可以想像。面对如此大的工作压力，施老师自有一套处理方法，就是高效的时间管理法。一方面，施老师把工作按照deadline早晚、工作的重要性和是否需要他人配合完成进行分类，制定一个周计划，周一做什么，周二做什么，……，每周的计划都要在该周内完成，绝不拖延，如果实在没有完成，就会采取加班的方式完成。另一方面，施老师会把一些总结性的、时间花费比较长的、白天在学校做不了的工作放在晚上下班以后做，白天在学校处理一些事务性工作，这样把白天和晚上的时间充分利用起来。所以总结起来，施老师的工作方法有两条，第一条就是“有条件要做完，没有条件创造条件也要做完”，第二条就是“在正确的时间做正确的事情”。这样一方面可以快速、高效的完成所有工作，另一方面，也不至于因为有突发状况而手忙脚乱。

施老师之所以能够完成如此繁杂复杂的工作，凭的就是施老师高效的时间管理方法和对学生负责任的工作态度。施老师给我印象最深刻的一句话就是：“我能做的事情，就尽量不要让同学们去做。如果因为我没弄清楚一件事情，就让同学们反复来，我会觉得很对不起学生。”施老师为了能更好的服务同学们，自己做了一个微信公众号“PKU考古教务”，公众号的内容是以服务学生为主的，比如一些讲座信息、办公信息、学业信息等，而且施老师还整理了常见问题放在公众号后台，一些学生们经常会遇到的一些问题，比如注册问题、选课问题、考试问题等等都可以回复代码直接查询。有了这个公众号，同学们省下了不少时间和精力。

图 2 施老师的月计划之简本

图 3 公众号“PKU考古教务”页面

图 4 “PKU考古教务”公众号的内容之一

拼命三郎

说起“拼劲”，施老师可是让不少同学都甘拜下风。问起考古文博学院的同学们，大家对施老师的最多的评价就是“拼”。施老师把大部分精力都放在了每天庞杂的工作上，但除了教务老师这个身份外，施老师还有学生和母亲这两个身份。当问起施老师是如何平衡工作、家庭与学习这三者的时间时，施老师略微思考了一下说，“工作肯定是要带到生活中去的。”施老师每天在学校忙完一天的工作后，回到家还要继续总结一天的工作。但施老师每天都会抽出时间陪女儿，尽到做母亲的责任。等女儿睡着之后，施老师还要继续工作和学习，施老师说：“每天晚上回家之后，我都会陪她，等我女儿睡着之后，我再继续工作或看书学习。”施老师在平衡工作、家庭和学习时，就像《哈里·波特》中的赫敏一样，分身有术。只不过赫敏的分身术是魔法，而施老师的分身术则是她身上的这股“拼劲”。

青春寄语：

施老师本科、硕士、博士都是在考古文博学院读的，从这一点来看，施老师是我们的师姐，施老师现在是教务主管老师，从这一点来看，施老师又是我们的老师。施老师以学姐和老师的双重身份，给我们这些学弟学妹们两点建议：一是不要浪费时间，抓紧时间看书；二是减少负面情绪，遇到困难不要退缩。

施老师回忆起自己当年的学生时代，眼神中闪烁着喜悦。施老师说学生时代是一个很单纯的时代，只需要专心学习这一件事。就好了，工作了以后，就没有了时间的“自由度”。现在的大学生的时间是很自由的，用施老师的话说，就是“可以无所顾忌的分配自己的时间”。时间是充裕的，但逝者如斯，施老师告诫同学们不要浪费时间，同学们有自由支配时间的权力，但每一分每一秒都应该用在提升自己、帮助自己的事情上。学校有很多资源，在离开校园以前，同学们应该多利用学校的资源来帮助提升自己。这样等将来离开校园后，才不会后悔自己曾经在最美好的时代虚度光阴。

第二点就是不要有太多的负面情绪，遇到困难要逆流而上，通俗的讲就是“只是因为一件事很难就不去做它，它永远都是那么大，但如果每天完成一点点，都会有所成就的。”每个人一生中都会遇到各种各样的困难，重要的不是到底有多难，而是同学们对待困难的态度是怎样的。遇到困难的时候，只是一味的抱怨、躲避，是肯定克服不了困难的，但是如果同学们可以试着把困难的事情分解成一个一个的小目标，每完成一个小目标就取得了一点进步，积跬步以至千里，最终一定会有所收获的。

编者按：对施老师的采访，我们的收获很大。一方面，施老师的时间管理方法非常值得我们学习，不论是在工作中还是学习中，能够制定一个好的计划，都会让我们事半功倍；另一方面，施老师积极的人生态度和工作态度，给了我们很大的鼓励，施老师的内心就像一株向日葵，永远面向阳光。

                                                                                                               记者：唐枭雄 高海彦