研究生工作简报
2004年第12期（总第 126期）
北京大学研究生院 2004年9月 11日
2004-2005学年第一学期研究生课程开课检查情况通报
为保证研究生课程教学的顺利完成，保持我校研究生教学的良好秩序，研究生院培养办公室在每学期开学初都组织力量对研究生课程的开课情况进行检查。本学期开学第一周，研究生院副院长王仰麟带领研究生院的有关同志，依据研究生课表对校本部的研究生课程开课情况进行了抽样检查。抽查范围涉及一教、三教、四教、文史楼、理科楼等5处教学楼，共300门（次）的研究生课程，并针对检查中发现的未能正常开课的课程，与相关院（系、所、中心）进行了认真的调查和核实。具体情况通报如下：
一、 总体情况
抽查时间：9月6日、7日、8日（周一~周三）。
抽查地点：一教、三教、四教、理科楼、文史楼。
涉及院系：数学学院、物理学院、化学与分子工程学院、生命科学学院、环境学院、信息科学技术学院、力学与工程科学系、中文系、历史系、哲学系、社会学系、法学院、经济学院、国际关系学院、政府管理学院、外国语学院、考古文博学院、马克思主义学院、新闻与传播学院等19个单位。
抽查课程门（次）数：300 门（次）。其中正常上课217门（次），占总抽查课程的72.3 %，低于往年的抽查情况（2003-2004学年第二学期87.2%；2002-2003第二学期85%；2001-2002学年第二学期80.4%）；未正常上课83门（次），占总抽查课程的27.7 %，比往年偏高。
二、 未正常上课的原因
1. 上课时间和地点更改：23门（次），占未正常上课课程数的27.7%。其原因主要有：所排教室无多媒体设备、选课学生人数变更，原定教室不合适、部分学生或老师课程有冲突需要调整，上课时间通知不准确（或和课表不一致）等。
2. 用教室但并非每周均上课，课表也未注明双周或不定期上课者：18门（次），占未正常上课课程数的21.7%。此类情况以数学学院最多，达17门（次）。该院占教室是用于讨论问题，故造成查课时课表有课但无教师上课的情形。
3. 因故停课：12门（次），占未正常上课的14.5%。其中教师因病停课的3门（次）、因外出开会造成停课的5门（次），因学生体检停课一次的1门（次）、因教师私事停课一次或一周的3门次（其中有两门次没有通知学生或教务）。这几类占因故停课的比率分别为：25%，41.7%，8.3%和25%。
4. 提前下课：9门（次），占未正常上课课程数的10.8%。其主要因素为：第一次上课，老师提前下课；5-7节课，7-8节检查时已下课（此类占多数）；课间不休息，提前下课。
5. 课程取消：8门（次），占未正常上课课程数的9.6 %。取消课程的主要原因有：课程冲突，推迟一学期（1），因教师生病取消（1），因为教师出国取消（1），因选课人数过少取消（5）。
6. 教师去向不明：3门（次），占未正常上课课程数的3.6 %。这些老师既未通知学生也未通知教务负责人，目前研究生教务负责人还不知其行踪。
7. 外聘教授尚未到岗：2门（次），占未正常上课课程数的2.4 %。
8. 课程内容类似，合并课程：2门（次），占未正常上课课程数的2.4 %。
9. 没有排课：2门（次），占未正常上课课程数的2.4%。找不到对应的课程，经查询没有排课。
10. 教师弄错上课时间，造成非正常上课的：1门（次），占未正常上课课程数的1.2 %。
以上各种因素的相对权重如下图所示。详细数据见附表1。
三、 建议
本次上课抽查结果与以往学期相比，正常上课率有所下降，尽管多数是由于教室和时间调整造成的，但是还有一部分是由于教师请假或者擅自离岗造成的。建设一流大学，不仅要出科研成果，更要培养更多的高层次人才，教学工作绝对不可偏废。我们建议：
1. 各单位必须重视研究生教学，严格选定任课教师，确定的开课计划一般不应随意改变；若上课的时间、地点等有变动，要及时采取措施，通知到每一位选课学生。
2. 尽量避免出现因教师个人原因，如外出开会、出国访问以及对科研工作与教学工作任务安排不当等原因，而改变所承担研究生课程开课计划的情况。
3. 敦促任课教师端正思想，严格要求自己和学生，从课程教学这一环节保证研究生的培养质量。部分教师对第一次上课重视不够，随意取消、推迟、提前下课的习惯必须戒除。
4. 通过这次检查我们发现个别学院占用了大量的教室而不充分使用。在目前学校教室资源极其紧张的情形下，这种做法应当避免，尽可能地节约教室资源。
5. 抽查发现，部分教师同期开设课程较多，最多的达5门，造成开课后不得不将课堂合并，造成教学秩序的混乱。建议这些院系控制课程开设数量，保证教学质量。
6. 部分教师在没有通知学生也没有通知教务的情况下，私自取消或者暂停了课程讲习，这种做法是一种极不负责任的行为。 建议各院系加强此方面的监管力度，强化教师的教书育人、为人师表意识。
（研究生院培养办公室供稿）