内容简介：

教师实践性知识是教师真正信奉的，并在其教育教学实践中实际使用和（或）表现出来的对教育教学的认识。这种知识体现了教师自己主动的教育决策和行动，因而彰显了教师的主体性。本次讲座将依托主讲者所主持的研究案例，从教育本质视角论证教育的核心目的在于主体化，因此要求教师主体性的浮现。而实践性知识作为教师主体性的表达媒介，需要具备意向性、伦理性和超越性等特征，才能帮助教师在稀疏平常的日常工作中创造教育性事件，发挥教育的主体化功能。

主讲人介绍：

陈向明教授，湖南师范大学学士、北京师范大学硕士、哈佛大学教育学硕士和博士学位。现为北京大学教育学院教授、学术委员会主席；兼任教育部教师教育指导委员会委员。

研究方向为教师教育、课程教学论、质性研究方法，主持课题十余项。出版著作《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》、《在参与中学习与行动》、《质的研究方法与社会科学研究》、《教育研究方法》等十余部（含主编）；发表论文180余篇。

时间：2018年11月1日19:00-21:00

地点：第二教学楼107教室