11月16日下午，研究生院促进交流计划–介绍台湾大学教学发展情况在研究生院会议室顺利举行。研究生院副院长刘明利担任主讲，教务长办公室、现代教育技术中心等部分老师，以及研究生院全体人员参加了此次活动。

刘院长日前以北大、台大、港中大三校体育代表团成员的身份赴台交流。此次促进交流计划以此为契机，邀请刘院长介绍台湾大学的教学发展情况。

首先，刘院长强调大学的四项功能包括教学、科研、社会服务和文化的传承与创新，但首要任务仍是教学，培养出优秀的毕业生是大学功能的重中之重。如何重视教学，提高教学质量，从而提高培养学生质量，是所有大学任职人员每天要考虑的问题。紧接着刘院长简要介绍了台湾大学教学发展中心的成立宗旨、目标以及组织结构，与北大的现代教育技术中心相比，两者具有相类似的职能，但在主管工作内容上具有一定的差异。之后，介绍了台湾大学教学发展中心组织的活动，例如组织新进教师研修营，类似于北大新聘教师上岗前的培训；设置一系列的传习制度，包括飞雁计划与成长社群。飞雁计划即教学领航计划，由资深教授引导新进教师，而成长社群则是指教师之间小组同辈互动，提升专业成长。在学期中，教学发展中心也会举办一系列活动，例如教学工作坊、助教实务工作坊、卓越教学讲座。另外，期末举办教学成果发表会，围绕博雅通识、教学锦囊、专业实践、教学规划、教师社群这五大主题进行成果展示。台湾大学同仁非常自豪地说，他们走在了重视教学的前列，不仅有独立的教学发展中心大楼，也有着创新的教学改进计划与经验的总结，也在为创建世界一流大学承担着重要的任务。

随后，刘院长着重说明了台大的信息化系统建设。台大信息化系统成熟，具有完备的教师、学生成长历程电子档案，兼有永不打烊的网际学习以及数位工作坊，数字平台。同时，设立北二区，把周围十几所学校作为联合教育中心，资源共享，学校之间相互交流。

最后，刘院长分享了当时所拍的台大校园照片，使老师们对台大的教学发展中心有一个更加感性的认识。活动结束后，与会老师就自己所主管工作中，北大与台大相异的做法进行了探讨，现场气氛热烈。

2009年年底，研究生院促进交流计划正式启动。旨在发扬研究生院的核心价值观，形成积极向上的精神风貌，同时，提高管理人员的业务素质及能力，加强沟通交流，促进团队精神，形成融洽的工作氛围，建立学习型研究生院。此次促进交流计划通过刘院长介绍台大教学发展的现状，使得与会老师能够结合自身工作，取长补短，创造出更加高效便捷的工作方法，从而更好的为师生服务，进而为创建世界一流大学而努力。